緣聚“閱讀夢飛翔” ，老師們豁然開朗，這是一次心靈的洗禮、鳳凰的涅槃，在苦中，累中放牧心靈，收穫著成功、幸福。緣聚“閱讀夢飛翔” ，沒有食堂、沒有圍牆、沒有運動場不是合格學校，除了有高標準的“閱讀夢飛翔”圖書館外，沒有任何功能室的沙塘中心小學，如沐春風從此彌散著快樂，溢滿了書香，充滿了幸福，外人刮目相看，各種好現象風生水起，應運而生一躍成為教師神往，學生嚮往，家長讚譽，社會滿意的學校。山區的孩子已是自信、活潑、陽光、能言善辯、大氣、有風範的孩子了。
——雙峰縣沙塘中心小學校長 李向陽
“長期的堅持閱讀交流，若干年後，這些孩子，即使文化成績上不是佼佼者，走進社會，與人交流，也是遊刃有餘的。
——南縣南州實驗小學副校長 劉志勇
《暢談夢飛翔五年對學校教學的影響》
尊敬的梁偉明先生：
您好！在您的關懷和支持下，《閱讀•夢飛翔》圖書館落戶牧鹿湖小學後，陪我們全體師生一起走過了快樂的五年。這快樂的五年，我校師生受益匪淺。這五年使我們的學生博覽群書，也使學生如飢似渴地遨遊在知識的海洋中。這五年《閱讀•夢飛翔》圖書館對提高我校教學質量所起的作用是不可估量的。
2013年下學期，我校五年級語數，在南縣教育局組織調研考試中，榮獲全縣第四名（僅次於南縣城區中心學校的二完小、三完小和花甲湖小學）。本學期我校畢業班（六年級）的學生，在縣局組織的學科知識競賽中，六人晉級縣局決賽，就有五人分別獲得一、二、三等獎。特別是段孝文同學榮獲語文學科一等獎。我們全體教師發至內心的感慨，這些成績的取得都與《閱讀•夢飛翔》圖書館進駐牧鹿湖小學時分不開的。
謝謝您，梁偉明先生！請您繼續關注牧鹿湖小學的成長，歡迎您及您的團隊來牧鹿湖小學指導工作。我也代表我校全體老師向您鄭重的承諾，您播下的《閱讀•夢飛翔》這棵神聖的「大樹」，我們將繼續傳承下去，接過前任校長點燃的「火炬」，讓這神聖的「火種」燃得更旺。讓我們的師生受益更深。
──南縣牧鹿湖小學校長 黃群洲
《大愛無言》
他是一個高尚的人，理解愛心創造奇蹟的真正含義。他用無私的師愛，幾十年如一日溫暖他的學生，又把無言的大愛，撒向那些素不相識的孩子。在中國湖南農村地區，他致力於用「書」喚醒人們對「素質提升」的重視，用「書」為兒童的成長打開一個又一個多彩的世界。他，就是我們南縣老師和學生心中永遠的愛心大使梁偉明先生。
梁偉明先生成長在一個經濟條件較差的家庭，從小對弱勢群體就多一份同情心。在他擔任學校教師、校長期間，先後給學校捐款捐物120多萬元，用自己的努力和愛心改善了學校的辦學條件，改變了學生的學習狀況。一個偶然的機緣，他得知中國農村地區教育落後現狀，尤其是閱讀教育匱乏後，毅然放下校長職務，放棄體面的工作，開始了慈善事業－在湖南地區推行主題為「閱讀•夢飛翔」的閱讀教育活動。
梁偉明先生不是富翁，當他的朋友勸他替自己的日後的生活作打算時，他的話擲地有聲：「日後即使兩袖清風離開人間，我會帶笑而去，因為我今天為了有需要的孩子做了點好事，因為我為培養下一代成為有素質的國民出了一份力。」多麼無私的想法，多麼高尚的情懷！慈善事業的起步是艱難的：資金短缺，朋友質疑，對家人的愧疚……但他義無反顧，不僅拿出了自己的積蓄，還在朋友圈裡游說，以籌措資金。從2007年至今，梁先生共為湖南農村地區捐建圖書館、圖書角100多個，惠及學生幾萬人。他給100多所學校送去了圖書，傳播了先進的辦學理念；他給無數學生送去了圖書，傳授了良好的行為習慣、學習方法。
2011年6月，我們德昌小學有幸成為《閱讀‧夢飛翔》的項目學校。一年多的時間，我們全體師生真切地感受到了《閱讀‧夢飛翔》文化關懷的力量。我校的學生由原來的不愛看書，到現在對書的愛不釋手；由原來課堂上的沉默寡言，到現在的大膽流暢的表達；由原來的不雅行為，到現在有了良好的整理及衛生習慣。家長們看到了孩子們可喜的變化，紛紛表達對梁偉明先生的感激之情。梁先生除了有一顆拳拳仁愛之心，他的人品及工作作風也堪稱表率。他會定期到學校督查閱讀工作，目的是讓孩子們真正受益，但每次從香港到湖南，食宿都是自理，從不接受學校任何饋贈。梁先生到我校進行閱讀工作評估，從早上８點到下午５點，除了午餐，其餘的時間他都在工作：查閱學校閱讀教育工作資料，連續站著聽了３小時午讀課，並不厭其煩地進行指導；看到學生有良好表現，便流露出欣慰之情。耐心指導教師如何培養學生的閱讀能力，探討應把學生培養成怎樣的人才，對學生茁壯成長的關切之情溢於言表。我們全校老師都從梁先生嚴謹的工作態度、堅持原則的工作作風受到了感染和鼓舞，心靈得到了淨化：「梁先生與我們的學生素不相識，都能做到這麼無私無畏，我們一定要踏踏實實地做好閱讀教育工作，不辜負梁先生的一片愛心、苦心！」
我們相信，梁偉明先生的這份大愛，一定會在我們老師和學生身上傳承下去。
──德昌小學校長 張蘭青